七则哲理小故事，引很多怙恃 深思！育儿简单，也不简单

货拉客

很多“年夜 事理 ”，都蕴含在“小故事”傍边 。
育儿中的事理 也是如此。
这一篇，通过七个哲理小故事，看一看其中蕴含的育儿年夜 事理 。
（1）私人逻辑
有两小我 ，同时看到了一辆十分奢华 的进口轿车。
一小我 不屑地说：「坐这种车的人，肚子里一定没有学问。」
另一小我 则轻描淡写地回答：「说这种话的人，口袋里一定没有钱。」
【我想说】
不合的人遇到同样的事，会有不合的看法。这就是 每小我 的解读方法 ，这种解读方法 来源于“私人逻辑”。而这个“私人逻辑”年夜 多来源于每小我 0~5岁的童年时期。
在这段时期，我们依据 周遭的环境，依据 看到的人事物，形成的一套属于自己的解读方法 。
如果我们想让孩子建立正确的人生不雅 、世界不雅 和价值不雅 ，我们怙恃 首先就要以身作则。我们的示范，就是孩子最好的教育方法 。

（2）推己及人
晚饭后，母亲和女儿一起洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。
突然，厨房里传来打破盘子的响声。
儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」
父亲说：「你怎么知道？」
儿子答：「她没有骂人。」
【我想说】
我们习惯以不合的标准来看待 自己和他人，而其中以“责人以严，待己以宽”的人最多。
在育儿中也是如此。
怙恃 看待 自己的标准与看待 孩子的标准是不合的。
怙恃 拿着手机，刷着小说、抖音，然后对孩子说：“你要多看书，要养成阅读习惯。”怙恃 遇到工作难题，焦躁 发脾气，然后对解不出问题哭泣的孩子说：“遇到问题，要沉稳，要积极想办法。”怙恃 弄坏了器械 ，默默去修或者买个新的，孩子弄坏了器械 ，就去批评：“怎么这么不小心？太不懂事了！”

（3） “审美”能力
同样是小学三年级的学生，有位同学将来的志愿同是当小丑。
一个老师斥之为：「胸无年夜 志，孺子弗成 教也。」
另一个老师说：「愿你把欢笑带给全世界。」
【我想说】
一个孩子，若能遇到“审美”能力强的老师，能接纳和理解孩子的想法，发明 孩子身上的闪光点，看到孩子的进步之处，时常认可和勉励 孩子，是这个孩子一年夜 幸福。
如果，一个孩子，遇到了“审美”能力强的怙恃 ，总是能用“勉励 性语言”与孩子沟通，能发明 孩子的潜力，并激发出来，让孩子越来越自信，内心越来越有力量。
——这是这个孩子一生的幸福。
（4） 传承乐不雅
有两个不雅 光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，随处 都是坑洞。
一位导游连声说，路面简直像麻子一样。
而另一位导游却诗意盎然地对游客说：「我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝年夜 道。」
【我想说】
当怙恃 看问题积极正向，就会将这种思想潜移默化地传递给孩子。
如果我们足够用心，就会发明 ，乐不雅 的家庭，孩子也乐不雅 ；消极 的怙恃 ，孩子也多消极 。
所以，想让孩子如何面对挑战与困境，最重要的不是给孩子讲事理 ，而是用亲身做示范。

（5）顺其自然，别太焦虑
小明洗澡时不小心吞下一小小块番笕 ，他的妈妈慌慌张张地打德律风 给家庭医生求助。
医生说：「我现在还有几个病人在，可能要半小时后能力 赶曩昔 。」
小明妈妈说：「在你来之前，我该做什么？」
医生说：「给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。」
【我想说】
如果我们遇到一个智商高、学习能力强、又天生自律的孩子，我们一定很开心。
可是，如果有一天，我们意识到自己的孩子只是个普通的孩子，虽然很努力，可造诣依然中游；虽然很用心，可舞蹈依然只能站在第二排……不要失望，不要焦虑，调剂 自己的期望，接纳孩子的一切，给孩子无条件的爱。
因为：即使你失望，也转变 不了现状，还会徒增孩子的懊恼 ，让他在怙恃 失望的脸色 中，赓续 地自我指责，自我否定，对孩子身心晦气 ，更很难培养出他的自信心。
所以，先调剂 期望，先接纳孩子的现状。
只有我们接纳了，能力 没有失望，能力 心平气和，能力 理解和尊重孩子。更重要的是，我们能力 发自内心欣赏孩子身上的特别之处，看到孩子身上的“美”，进而真诚地认可和勉励 ，给孩子力量，让孩子赓续 进步。

（6）学会反思
甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更子夜 跑来猛按我家的门铃。」
乙：「切实其实 可恶！你有没有马上报警？」
甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」
【我想说】
怙恃 在育儿的进程 中，如果不会反思，亲子矛盾一定会越来越多。怙恃 若不会反思，涌现 问题了，多半会将责任都归在孩子身上，看不到任何自己需要长年夜 或改良 之处。久而久之，孩子也便学会了习惯性“他责”。
于是，随着孩子年龄越来越年夜 ，一旦与怙恃 产生冲突，与怙恃 之间的对话就会酿成 “互相指责”。
最近，我正在培养孩子的反思能力。当我儿子和我叙述他与妹妹之间的冲突时，我会有意识地让他先剖析 自己的原因（哪怕只能剖析 出一条），然后能力 说对方的责任。不然 ，我可以拒绝不听。

（7）思考问题要以“善意”为出发点
张三在山间小路开车，正当他优哉地欣赏美丽景致 时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户年夜 喊一声：「猪」。
张三越想越气，也摇下车窗年夜 骂：「你才是猪」。
刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
【我想说】
首先，对于孩子来说，当他独自一小我 的时候，不建议他以善意去面对陌生人。究竟 ，孩子遇到的人是大好人 还是坏人，我们不知道。如果是坏人，有些后果是我们无法蒙受 之重。所以，面对陌生人，孩子要有足够的戒心，有充分的自我掩护 意识。
然后，在面对亲人、同学、朋友和老师，这些身边人时，要以“善意”为出发点。如果有疑问，可以提问，确认，而不是以“恶意”猜测，直接去批评和责骂。
尤其“怙恃 对孩子”和“老师对孩子”，更应该多一些耐心。
有个妈妈，给儿子做了牛肉面，还放了几只年夜 虾。想着儿子每天学习，挺辛苦的，多给加些营养。可是，当儿子吃完她去收碗的时候，发明 碗里还有两块牛肉和一只年夜 虾。这个妈妈第一反响 就是孩子剩饭，想要批评他。
可是，她停下了，而是换了一种问法：“儿子，你碗里还有牛肉和年夜 虾呢，你吃不下了吗？”
儿子回答道：“妈妈，那是我给你留的，我方才 看到你碗里没有。”儿子说完，背着书包就去上学了。留下妈妈一小我 眼含热泪将牛肉和年夜 虾吃了。
结束语
我们要学会慢下来，多与孩子沟通，多听孩子说话，多了解孩子的内心世界。
不要总是催着孩子起床，催着孩子学习，催着孩子写作业，催着孩子洗漱睡觉……在无数句的催促中，我们没有耐心听孩子说一些“我们认为没有用”的话，从而错过了孩子心中的“真善美”。
这就太遗憾了。
育儿即育己，让我们坚持 “终身学习”的态度，与孩子配合 长年夜 ，一起成为更好的自己。