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儿子:妈妈,你这里为什么和我不一 样?你会怎么回答呢?

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发表于 2024-3-1 13:03:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
之前我在帮三岁多的儿子洗澡的时候,儿子突然指着我身体的某个部位,一脸不解的问我: “妈妈,你这里为什么和我的长得不一样啊?”
听到孩子这样的问题,我火气立马就上来了,才这么点年夜 ,怎么可以问这种难为情的问题,又为难 有生气的我其时 的第一个想法就是指责孩子,训斥她语言的不检点。
可是看着孩子那一脸无知的眼神时,我生生的遏制住了自己正准备脱口而出的指责,是了孩子才这么小,他基本 就不懂什么叫男女有别,基本 就没有人生来就理解 男女之间的问题。
三岁的孩子其实正是对一切都充斥 好奇心的年纪,这是他们认知转变的重要阶段,孩子生来就是一张白纸,他们所看到的时候,在最初的开始都是我们家长所描绘的样子,即就是 一些年夜 人们看来为难 的话题,在孩子们看来其实就像是1+1等于几一样的疑问,不带任何的情感 色彩,所以这也需要我们家长对孩子进行引导。

02
正视孩子身体成长 的纪律
性快感不需要4岁,是打出身 就会有的,只是性热潮 要比及 青春期发育后才会有。所以就会有擦腿综合征这样的情况存在。
儿童情感交叉擦腿综合征(childhood masturbation,CM):指习惯性外阴摩擦,多见于婴幼儿期,表示 婴幼儿双腿交叉,摩擦刺激会阴部位,从而获得快感,男童可见勃起,女童可有会阴肌肉的痉挛和松弛等现象。患儿智力正常,血清性激素水平正常,且无临床性早熟征象。
翻译成人话就是:孩子没病,他/她只是在无意中发明 了,自己的身体还可以经由这样一个途径获得愉悦。

很多时候家长不明白是什么原因,只是觉得又羞又恼对孩子加以指责。这样对孩子的心理会造成一定的伤害,家长正确的做法应该是
1.教会孩子认识自己的身体部位并坚持 清洁
男女的身体结构 是不一样的,首先我们就应该教会孩子,去正视这些不合,男生和女生之间的差别就在于此,有些器械 就是男孩有,而女孩没有的,同理一些女孩拥有的结构,也是男孩不具备的。
并且对于私处的清洁也很重要,因为这是最软弱 的部位,稍有失慎 也会造成无法预估的后果。就拿男孩子来说,年纪小的男孩子,其实几乎都邑 涌现 包皮过长的问题,如果不把那里掀开 来清洗,很有可能会因为沉积的脏器械 把那里黏住,最后连尿尿都邑 成为问题。并且 包皮真的过长的话,也应该及时去找泌尿科医生诊断,是否应该把多余的包皮割失落 。
其次,我们也应该告诉孩子,为了自己的卫生着想,平时应该少摸自己的小鸡鸡,究竟 受伤的细菌是很多的,容易引起尿路的沾染 ,再者手上沾染了尿也应该进行清洁,不然 同样会引起卫生问题。并且影响学会不再公共的场合裸露自己的私处。

2.教会孩子身体界限感学会自我掩护
儿童性侵的案件其实早已不是个别事件,每年儿童性侵的案件可能比我们所知道的还要多,仅仅2018年统计曝光的案件就达到317起,而在这些事件中,还有不少是熟人作案,高达66.25%,陌生人作案达到27.44%,这些惊心动魄 的数据都在告诉我们,我们应该教会孩子如何去掩护 自己的身体,明白身体的界限感。
在孩子3岁的时候,就可以给他们灌注贯注 男女之间有区其余 概念,教会他们开始认知自己身体上的私密部位,让他们知道贴身衣服遮挡的处所 是弗成 以给别人碰的,也不克不及 裸露出来给别人看。
无论是陌生人还是熟悉的长辈任何让他们觉得不舒服的肢体接触都可以勇敢的说“不”,拒绝他们这些让自己不舒服的接触。
等孩子们长年夜 一点,思想加倍 成熟的时候,就可以用加倍 直白的语言,教会他们男女之间的差别,男生的生殖器官和臀部是私密部分,而女生的胸部、生殖器官和臀部是私密部位。这些部位,全部都是弗成 以用来言语讨论,也不克不及 拿来不雅 赏,加倍 弗成 以让人肆意触摸的处所 。

3. 教会孩子测验考试 ,也要尊重别人的身体界限感
在传统思想的影响下,不少的家长,总认为性是可耻的,下流的,不克不及 讨论的器械 ,所以他门从骨子里面就排斥性教育,可是毛病 的自己 原本就不在性教育上,我们不克不及 一提到性教育就如临年夜 敌一般发,仿佛提及此事,是一种毛病 ,尤其是在孩子面前。
正确的引导比打压加倍 利于孩子的身心成长 ,在适当的时候,我们还应该教会孩子测验考试 ,主动会孩子购买一些关于男女差其余 书籍,倘若孩子还小的话,可以用一些插画来替代。
用这样的方法 去告诉他们男女的差别,而孩子一些行为也应该及时制止,比如一些男孩会去抓女孩子的小辫子,笑话女孩来年夜 姨妈之后染红的裤子,这些都是他们对性知识的不了解的行为,都应该加以引导,教会他们尊重别人的身体界限感。

总而言之性教育并不是洪水猛兽,在谈及关于性方面的问题的时候,我们也不该 该谈之色变,不知道什么是“性”并不代表ta的纯粹 ,而是ta的悲哀。
未成年人的性教育从来都不是一个应该忽视的话题,我们要做的是面对它们,而不是回避他们,正确的引导和应对,才是对孩子真正的掩护 。

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