与长沙高新区雅礼麓谷中学校长虢志宇面对面：书写属于“我们”的故事
2018年，虢志宇由雅礼集团委派至雅礼麓谷中学担负 校长。他在雅礼中学工作25年，雅礼精神已融入到他的血液里。“雅化而文，学崇岳麓”，雅礼麓谷中学是雅礼中学的分校，当然要有雅礼的样子。每天清晨，虢志宇迎着旭日 从河东的侯家塘出发，去往河西上班，一点点将雅礼“涵养生命的教育”的理念根植在高新教育的年夜 地上。
雅礼麓谷中学崭新而年轻，雅礼麓谷人正在传承中书写属于自己的故事。
雅礼，一所新学校的筋骨
时间回到2018年秋天。四十多名老师、五百多名学生走进雅礼麓谷中学，成为这里的第一批入驻者，也成为虢志宇的同行者。
在其时 ，雅礼麓谷是高新区范围 最年夜 、建设标准最高的初中，硬件条件毋庸置疑。虢志宇存眷 的是它的不足。学校地处科技新城，这里的人有城郊的“原住民”，也有随企业迁入的“新居民”。学校的学生、老师、工友，来自四面八方，并没有配合 的记忆。
百年雅礼，若干 人与它配合 长年夜 ，若干 人在雅礼就开始自在 面对未来。这就是一种配合 的记忆。虢志宇在每一个重要的场合强调，雅礼麓谷脱胎于雅礼中学，自出身 起，就带着雅礼中学的气质。“公、勤、诚、朴”的校训，应该被烙印在师生的心上。
虢志宇把“公”摆在治校之首，用制度为师生营造了一个公平公平 的校园环境。他说，“人人都是雅礼麓谷的主人，都该有主人公的样子”。
他领着年轻的老师以“勤”补拙，把每一堂课看成 磨炼技能的舞台。他们备好每一堂课，写好每一笔板书，善待每一个学生，日日打磨，日益精进。
他带着年少的孩子、年长的怙恃 发明 学校。学生在这里学习、生活、劳动，在校园的角角落落留下记忆。学生的怙恃 是食堂的监督员，是校外的平安 守护者。因为介入 ，他们渐渐把学校当成了家。
这个家，有温暖，还有包涵 与自由。
自由，一片个性的海洋
虢志宇学计算机出身，他习惯把学校看作一个系统。人与人之间和谐共生，系统能力 高效运行。当然，这个系统不是封闭的，它开放，敞亮，像一片海，可纳百川。
在虢志宇眼里，每一个孩子先是他“自己”，雅礼麓谷两千多个孩子，就是两千多个举世无双 的“自己”。他们找到趣味相投的人，三五成群，集结成社，然后百花齐放。
譬如染艺社。2019年，学校美术老师卜静雯去湘西采风，在本地 学会了蜡染，还把蜡染工艺品带到了雅礼麓谷的课堂上。这门古老又神秘的技艺，在校园里激起了涟漪。
学生都想跟着卜老师学蜡染。于是，“染艺社”在校园里萌芽。虢志宇顺势而为，支援场地，资助设备，勉励 老师完善课程。年夜 家最开始只是纯真 地学习染布，后来延伸到创作——学生们从生活中撷取灵感，把身边的景致 、校园里的故事绘成图，印染在布上。
那一抹草木染成的蓝色，涌现 在学生的书包上，老师的办公室里，学校墙面的画框中。这成了雅礼麓谷独有的景致。
虢志宇说，尊重师生的兴趣喜好 ，是雅礼中学的传统。他希望雅礼麓谷“成为学生个性成长 的海洋”。从传统的拓印、染艺，到最新潮的射击，师生们组建了近六十个社团。一个社团如一条溪流，汇入江海。
担当，一个年夜 写的人
雅礼麓谷中学办公楼的一楼，耸立 着一尊白色的雷锋半身像。学生时常在此驻足，细心地整理雷锋胸前被风吹乱的红领巾。
学校所在的高新区，是雷锋的出生 地。这片土地上，流传着动人的雷锋故事。虢志宇说，这些故事，是滋养师生精神的天然养料。雷锋，像是一位邻家年夜 哥哥，陪伴师生，影响师生。
正因为此，这群孩子面对弱者时，也像自己崇拜的雷锋一样，挺身而出，伸出援手。学生胡豆豆看到因身体不适而倒地的老人，毫不犹豫地将老人扶起来，又和妈妈将老人送回家。学生金晋阳和他的四个小伙伴，用棉衣裹着受伤的“猫头鹰”宝宝，把它交给了野生动物救护员……短短几年时间，雅礼麓谷有了自己的“雷锋故事”。
虢志宇说，美德不是抽象的，每小我 要学着爱一个个具体的人，在一件件具体的小事中学会担当。
他有意在学生的日常生活中，强化这种担当。来自农村的学生，要在集体劳动中教授 自己的经验；造诣好一点的孩子，要和小伙伴配合 进步；有经验的老师，更应该对后辈倾囊相授……
初生的旭日 ，承载着关于未来的浪漫想象。如何抵达，需要一步一个脚印。虢志宇明白，四岁的雅礼麓谷，谈造诣 为时尚早。带着师生经历什么样的长年夜 ，才是眼下最重要的事。
文/图《十几岁》杂志记者 余娅 彭美琳 苏娜（雅礼麓谷中学办公室主任）
此文原载于《十几岁·初中生阅读与写作》2022年1月刊
附版面图：
更多精彩内容，请在应用市场下载“晨视频”客户端。欢迎提供新闻线索，一经采取即付待遇 。爆料微信存眷 ：xxcbwx，24小时报料热线0731-85571188。
页:
[1]