“双减”后，家长要这样做
“双减”政策落地，在减轻学生累赘 的同时，也减轻了家庭的经济累赘 和家长的精神累赘 。但作为孩子的怙恃 ，减负不代表减轻肩上的责任。作为家长，我们永远是孩子长年夜 的第一责任人。为此，教育部发文提出，家长要有意识担当、角色担当和行动担当。
面对“双减”，我们应该做什么、怎么做？今天给您提出一些可行建议，一起来看！
家长的意识担当
不减责任，不减质量，不减长年夜 ！
“双减”，不减责任
孩子的长年夜 ，离不开怙恃 的教导，家庭的熏陶。减轻学业累赘 ，不代表减去怙恃 的责任，与之相反，它更要考验怙恃 的担当。优秀的怙恃 不在于学历的高低、文化的若干 ，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行怙恃 的责任，就是对孩子人生负责。
“双减”，不减质量
“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免涌现 行为和造诣上的差别 。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪治理 能力，与老师携手，配合 为孩子长年夜 助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。
“双减”，不减长年夜
孩子的童年只有一次，评价人生的方法 绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好怙恃 的陪伴，谋划 合理的支配 。家庭是孩子长年夜 的主阵地，家庭教育是孩子长年夜 中最重要的教育。真正优秀的怙恃 ，不在于为孩子报了若干 班，而在于是否真正介入 了孩子的长年夜 。减负减不失落 孩子的长年夜 ，因为长年夜 是怙恃 与孩子配合 完成的一场修行。
家长的角色担当
一人饰多角，全方位陪伴益处多
心理营养师
给孩子一份心灵的力量
当孩子遇到懊恼 的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，宁神 倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发明 ，赐与 他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、勉励 ？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比造诣更重要的事。
学习引领师
给孩子做勤学 习模范
在孩子学习的进程 ，怙恃 不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的模范 。
真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方法 永远是言传身教，当怙恃 发自内心地爱上学习，赓续 长年夜 ，孩子自然能从中汲取充分 的能量。做个长年夜 型家长，让自己的赓续 学习、赓续 长年夜 、赓续 拔节的模范 行动，影响孩子，转变 孩子，造诣 孩子吧！
人生指导师
给孩子人生偏向 指引
家长是孩子人生中最重要的导师。一小我 的长年夜 ，如果没有导师的指引，就无法认清生命的偏向 ，更谈不上切实思考和行动。
当孩子没有目标的时候，家长要做好偏向 引导，赞助 孩子立志立年夜 志，将小我 的学习长年夜 与国度 命运紧紧相连，赞助 孩子找到长年夜 的内生动力。
习惯监督师
给孩子长年夜 保驾护航
“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的造诣是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，能力 真正为孩子的长年夜 保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。
兴趣合股 人
应对特长培训
孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以怙恃 的认知决定，怙恃 是孩子兴趣的合股 人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我挖掘 的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣成长 成人生梦想，当好孩子的梦想合股 人。
家长的行动担当
为了孩子的长年夜 ，收好这份“任务单”
任务1：督促学习，养成自律
什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。
自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不消 想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。
一个孩子有多优秀，看他自律的水平 就知道了。但有句话说得好：怙恃 管教是基础，孩子自觉自律是目的。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是怙恃 严格管教和正确督导的结果。
家长不克不及 寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会加倍 不自觉，加倍 为所欲为。
当孩子不想学习、懒散放肆 时，用恰当的方法 “逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠怙恃 的狠心和坚持。
任务2：培养习惯，全面成长
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的实质 ，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯
— 课前预习，课上认真听讲，课后及时温习 。
—勤记笔记，积极思考，年夜 胆谈话 ，敢于质疑。
—养成正确的念书 写字姿势，自觉阅读课外书。
……
生活习惯
— 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。
— 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。
— 每天坚持 适当的身体锤炼 ，注意小我 卫生。
……
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的实质 是一种教育，没有陪伴，怙恃 就弗成 能读懂孩子的内心，更不消 说引领孩子健康长年夜 。
不是呼唤列位 家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
亲子共读
我们可以和孩子共读一本书，用怙恃 的力量影响孩子，沾染 孩子，养成阅读的习惯。
户外活动
经常带孩子到户外走一走，与年夜 自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。
任务4：相互配合，支持老师
“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校配合 努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
在与老师并肩前行的长路上，请家长做到：
相信老师的专业精神
老师具有教书育人的专业性，不克不及 以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度忖度 老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的念头 和初心。
与老师坚持 良好的沟通
联动老师，介入 指导孩子的学习办法 。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方坚持 一种愉快而积极的沟通方法 ，能力 配合 寻求解决问题的办法 。
“双减”落地后无疑对家长提出了更高要求，家长应尽快转变思想，全力配合学校，加倍 深入地了解孩子，使其未来有偏向 。
用心教育，用心陪伴，关怀 孩子，跟孩子一起长年夜 ，一起进步！
来源： 首都教育
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