决定人生幸福的不是孩子的努力，而是家长的“幸福力”思维
当全世界希望你飞得更高时，我希望你飞得愉快。减学时、减考试、减作业……近期频频落地的教育政策细则，直接目的是给家庭减负。孩子累赘 减下来，家长焦虑仍连续 。
家庭是人生的第一个课堂，怙恃 是孩子的第一任老师。要想消除“教育内卷化”，追求更高质量的教育，制度改革虽然 重要，家长的思维更是决定教育成败的症结 。
01.学校的“筛选“思维
迫于资源有限出生 的高考制度，为国度 筛选人才进献 巨年夜 。社会、学校逐渐形成了“筛选”思维。重点学校、重点班、考试排名等形形色色的“筛选“应运而生。
受此影响，家长们以孩子考上名校为家庭教育的终极目标。并且以终为始，自孩子出身 起，家长便乐此不疲地将孩子置于无限不循环竞争中。赢过别人，孩子能力 在高考年夜 选上不被筛失落 ，能力 未来可期。
那么，考上名校后呢？孩子是否会顺理成章的拥有满意的工作、美好的家庭、和谐的人际关系，这些组成 幸福人生的重要因素？
轰动一时的吴谢宇弑母案。从小学习优异，胜利 考上北年夜 ，别人家的孩子，竟然残暴 地将亲生母亲杀害。
猖狂 英语开创 人李阳，重点年夜 学卒业 ，曾经事业辉煌，却先后传落发 暴妻子和女儿。
或许，你会觉得这种极端案例，不会产生 在自家孩子身上。名校卒业 ，找不到满意的工作，家庭矛盾频频、人际关系欠安 等情形却是屡见不鲜。
高考催生的“筛选”现象
02. 我对“幸福力”思维的界说
当了妈妈后，我开始思考一个问题，我希望我的孩子将来成为一个怎样的人。我的谜底 是，一个幸福的人。幸福并不料 味一生无忧，幸福是一种能力，岂论 孩子处于岑岭 还是低谷，顺境还是逆境，他能逢山开路，遇水搭桥，有能力让自己和家庭如愿幸福。我想，这也是怙恃 们配合 的心愿吧。
因此，怙恃 应当拥有“幸福力”思维。即以孩子有能力幸福为目标，培养孩子拥有 “幸福力“所需的各项品质和能力。
积极心理学之父塞利格曼提出幸福的五个因素包含 积极的情绪（positive emotion）、投入（engagement）、良好的人际关系、做有意义、有目的的事（meaning and purpose）以及造诣 感（accomplishment）。
美国杰出的心理学家、教育家，教育畅销书《正面管教》的作者简·尼尔森，明确提出了成为一个有能力的人所必须 的“七项重要的感知力和技能”。包含 ：自信、价值感、自我影响力、内省能力、人际沟通能力、责任感、判断力。
哈佛年夜 学一项对成人成长 长达七十五年的跟踪研究显示，幸福与财富、名气或是否努力工作无关，而好的人际关系可以使我们更愉快、更健康。
专家和研究者们年夜 量的研究和实证告诉我们，幸福与名校、高薪无关，良好的个性及人际关系能使我们更幸福。
因此，家长应当将教育重心放在培养孩子的良好个性上，一个积极乐不雅 、有责任心、沟通能力强、富有同情心、关爱他人的孩子，不一定能创造若干 财富，但一定能收获幸福的人生。
拥有“幸福力”思维终将获得幸福
03. 如何练就“幸福力”思维
高尔基曾经说过：”爱孩子是连母鸡都邑 做的事情,但善于教导孩子,这是需要能力 和渊博 知识的伟年夜 事业。因此，“幸福力”思维需要家长努力学习并付诸实践。
1．时光机视角看“失败”
家长们是否有过类似经历，高考失利、求职失败、恋爱 破裂……种种在当下让我们误以为关乎前途命运的失败，并不会真正决定我们的未来。落榜了可以复读，工作可以再找，恋爱 会遇到更好的……当你历经磨练，蓦然回首，你会惊讶的发明 ，曾经的失败竟微不足道。
孩子长年夜 进程 会历经重重考验，失败在所难免。在面对孩子的失败时，家长们可以想象自己驾驶着时光穿梭机，奔赴孩子的未来，回看眼前，试问孩子的问题和失败还值得我们雷霆年夜 怒，焦虑不安么。时光机视角有助于家长少些焦虑，多些淡定和自在 。
2.千金难买孩子热爱
儿童专家说，孩子是天然的学习者。这句话有个前提，只有当面对内心的热爱时，孩子的学习本能能力 得以显现。
热爱是有意义的愉快。
家长们要做的，是率领 孩子体验未知，认识世界，赞助 孩子从众多兴趣中感知真正的热爱。一旦孩子明确了内心的热爱，家长应当竭尽全力去掩护 和支持。因为热爱可以生出源源不竭的动力，驱动孩子逐梦前行。即便孩子的热爱与家长的期望南辕北辙 ，家长也弗成 破坏、袭击 和讥讽 ，试着撒手 任其成长 。因为人生有了热爱，才有精神家园。
人生因为有了热爱，才有精神家园。
3.进程 比结果重要
不家长们是否问过孩子类似的问题，”你画的是什么啊，看着什么都不像 “，”今天考试考了若干 分“，”你生日想要什么礼物”，家长的本意是激励、关怀 孩子，不经意间却流露出对孩子的否定、怀疑和搪塞 。孩子也懒得解释、搪塞 回答，亲子对话寥寥几句收场。
这些家长中，有的因为工作忙碌 无暇询问进程 ，有的则是习惯以结果为导向。以结果为导向是社会教给成年人的生存思维，可以提高经济效益，却忽视了人文关怀。
对于践行幸福教育的家长们，孩子如何构思画作比画的是什么重要，孩子能否学以致用比考若干 分重要，了解孩子的兴趣比送什么礼物重要。
家长应当转变思维，以进程 为导向，存眷 孩子的感触感染 、经历和想法，尽量少询问和评价结果。专注进程 ，不仅能让亲子交流加倍 丰富有趣，还能赞助 家长了解真相并优化结果，年夜 年夜 提升育儿的幸福感和质量。
专注进程 可以提升幸福感
To the world your child may be one person, but to you your child may be the world.（对于世界，你的孩子只是其中一员；对于你，孩子却是整个世界）。拥有“幸福力”思维，孩子犹如穿上了铠甲，纵使历经千难万险，孩子终将收获幸福。
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